Demostración de herramientas virtuales para la enseñanza
Hoy, 17 de diciembre, en la Facultad de Ciencias de la Administración de la Universidad del Azuay, se desarrolló una actividad académica orientada a la innovación educativa, en la que docentes participaron en la demostración del funcionamiento de la plataforma de Simulación en Negocios y del videojuego ATIC, herramientas virtuales diseñadas para fortalecer los procesos de enseñanza–aprendizaje a través de experiencias prácticas y dinámicas.
Esteban Crespo Martínez, PhD; Mónica Rodas Tobar, PhD.; e Ing. Cristina Freire Ríos, integrantes del grupo de investigación CIIDTAE de la Universidad del Azuay, fueron quienes expusieron las características, alcances y beneficios pedagógicos de estas plataformas.
ATIC es un videojuego desarrollado por el grupo de investigación CIIDTAE con el propósito de enseñar emprendimiento y cultura financiera mediante entornos gamificados. La herramienta está orientada a estudiantes universitarios, de secundaria y a personas interesadas en emprender, y busca fortalecer competencias como la actitud emprendedora, la gestión de negocios, la negociación, la resolución de conflictos y la educación financiera. Entre sus principales características destaca la promoción de la cultura cuencana, reflejada en la identidad de sus habitantes y en escenarios inspirados en el patrimonio histórico de la ciudad, demostrando el potencial de los videojuegos como recursos educativos.
Por su parte, BusinessSimulator, específicamente la versión KU 12.0 Business Simulator, es una plataforma de simulación empresarial con amplia trayectoria en el ámbito académico. Esta herramienta permite recrear situaciones reales de negocios, facilitando que los estudiantes apliquen los conocimientos teóricos en contextos prácticos, desarrollen habilidades de gestión y toma de decisiones, y fortalezcan su formación profesional sin riesgo real.
Esta actividad reafirma el compromiso de la Facultad con la innovación pedagógica y el uso de tecnologías educativas que enriquecen la formación integral de sus estudiantes.